1.Училище: ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ
2.Автори: Кирил Тасев – учител по учебна практика, Ралица Докова – учител по ИТ
3.Участници: ученици от 11 В и 11 Г клас от Професионална гимназия по транспорт
4.Кратко резюме:Урокът обединява знанията от Информационни технологии и Учебна практика, като запознава учениците с приложението на дигитални инструменти в автомобилната диагностика. В хода на занятието те работят с диагностичен софтуер и OBD устройство, разчитат кодове за грешки и анализират получените данни.
Чрез практическа дейност учениците прилагат теоретичните знания в реална среда, развиват умения за работа с компютър и специализирани програми, както и способност за решаване на технически проблеми. Урокът насърчава екипната работа, логическото мислене и формира професионално отношение към съвременните технологии в областта на автотранспортната техника
5.Цели:
Учениците да:
разбират ролята на информационните технологии в съвременната автомобилна диагностика
усвояват основни понятия, свързани с електронни системи в автомобила
прилагат знания за работа със специализиран софтуер за диагностика
развиват логическо и алгоритмично мислене
изграждат умения за работа с дигитални инструменти
усъвършенстват умения за решаване на практически проблеми
работят в екип и разпределят задачи
6.Кратко описание на добрата практика: По време на занятието учениците от 11 клас надградиха знанията си от часовете по информационни технологии, като ги приложиха в реална работна среда. Те разгледаха темата за авторското право и софтуерните лицензи, а след това на практика се запознаха с диагностичен софтуер, използван в автосервизите. Единадесети клас разбраха, че законното ползване на софтуер е неразделна част от професионалната компетентност на съвременния автомобилен техник.
Занятието е подходящо за ученици от гимназиален етап с професионални паралелки от професионално направление Моторни превозни средства.
Урокът се проведе на 23.02.2026 г.
