I. Обща информация
Наименование на добрата практика: Интердисциплинарен STEM урок „Енергиен детокс“
Автор: Галя Георгиева – старши учител по математика и Соня Димитрова – старши учител по физика
Резюме
Интегриран STEM урок по математика и физика за 7. клас, реализиран в дигиталната платформа „Padlet“. Чрез работа в групи и изследователски подход учениците анализират енергийната ефективност на битови уреди. Урокът съчетава изчисления на електроенергия с практическо прилагане на математически модели (проценти, кръгови диаграми) и завършва с презентация на любопитни факти. Проектът формира критично мислене и екологична култура.
ІІ. Описание на практиката
1. Цели
Образователни: Да се приложат математическите знания за кръгови диаграми, проценти и пропорции за решаване на практически задачи от учебното съдържание по физика (работа и мощност на електрически ток).
Развиващи: Развитие на дигитални умения за извличане и обработка на данни в споделено цифрово пространство (Padlet), както и умения за работа в екип.
Възпитателни: Формиране на отговорно отношение към потреблението на ресурси и осъзнаване на икономическия и екологичния ефект от енергийната ефективност.
2. Целева група
Клас: 7. клас
Предмети: Математика и Физика и астрономия (Интердисциплинарна връзка).
3. Основни дейности и използвани методи
Урокът се провежда в дигитална среда с използване на интерактивна стена в “Padlet”, където са позиционирани работните масиви на групите и се събират крайните резултати. Класът е разделен на два основни екипа за проучване, а един ученик влиза в ролята на „научен репортер“.
Група 1
Задача: Изчисляване и сравняване на разхода на електроенергия между традиционни (стари) крушки с нажежаема жичка и съвременни (нови) LED крушки при еднакво време на работа.
Дейност: Учениците пресмятат консумацията в киловатчасове (kWh), изчисляват финансовата стойност по актуална тарифа и трансформират данните в проценти спестена енергия.
Обобщение: Екипът изготвя сравнителен извод за дългосрочния икономически ефект от подмяната на осветлението у дома.
Група 2
Задача: Анализ на енергийния разход на стар и нов хладилник въз основа на предоставени графични данни.
Дейност: На групата са дадени две кръгови диаграми, показващи процентното разпределение на общия разход на електроенергия между 4 нови и 4 стари електроуреда в едно домакинство. Учениците разчитат диаграмите, изолират сектора на хладилника, пресмятат абсолютните стойности на консумацията и правят математическо сравнение.
Обобщение: Групата формулира изводи за това как енергийният клас на електроуреди влияе на семейния бюджет.
Рубрика „Любопитно“ (Индивидуално представяне)
В края на урока предварително подготвен ученик представя пред класа кратка интерактивна презентация с интересни факти, свързващи електричеството с живия свят и природата:
Електричеството и човешкото тяло: Как нервната ни система предава сигнали чрез слаби биоелектрически импулси.
Птиците и жиците: Защо птиците могат да стоят спокойно върху жици с високо напрежение, без да ги удари ток.
Светкавицата: Физика на мощния електрически разряд в атмосферата и огромните стойности на тока и напрежението при природния феномен.
4. Резултати и ефект
Постижения:Учениците успешно демонстрираха как абстрактни математически понятия (кръгови диаграми, проценти) се използват за вземане на реални, практически решения в ежедневието.
Мотивация: Работата в платформата „Padlet“ и изследователският характер на задачите повишиха ангажираността и на учениците, които обикновено проявяват по-малък интерес към сухата теория.
Обравна връзка: Дигиталното обобщение в „Padlet“ позволи на учениците сами да оценят работата на другия екип и да си дадат взаимна обратна връзка за точността на пресмятанията.
5. Възможност за прилагане в други училища
Практиката е напълно приложима и лесна за репликиране. Дигиталната стена в „Padlet“ може да бъде споделена като шаблон , което позволява на всеки учител по математика или физика в страната да я използва, като адаптира данните или уредите според нуждите на своите ученици.
ІІІ. Технически параметри и ресурси
Период на реализиране: Втори учебен срок на учебната 2025/2026 година.
Допълнителни дигитални материали: Линк към интерактивното пространство в „Padlet“ (съдържащо работните листи, диаграмите и споделените обобщения на групите).
https://padlet.com/ggeorgieva54su/padlet-h9eubcdg4eg48ofp
Добра практика на 54. СУ „Св. Иван Рилски“ – интердисциплинарен STEM урок „Енергиен детокс“
