Добра практика на 88.СУ „Димитър Попниколов“, свързана с:
- иновативни методи на преподаване;
- междупредметни връзки;
- проектно-базирано обучение;
Съдържание:
- Наименование на практиката: „Експресивни движения – изкуство чрез жест и емоция“
- Наименование на училището: 88.СУ „ Димитър Попниколов“ – Мрежа 1
- Автори: д-р Миглена Владова – учител по изобразително изкуство; Валентина Карамфилова – учител по изобразително изкуство; Йоана Иванова – учител по Физическо възпитание и спорт
- Кратко резюме урок: урокът „Експресивни движения“ представя иновативен подход в обучението по изобразително изкуство чрез съчетаване на движение(ФВС), емоция, визуално изразяване и туширане на агресията. Разглежда творческия процес за създаване на картина от съвременното и модерно изкуство, пресъздадено, чрез произведенията на художника Сай Туомбли- един от тримата съвременници, чиито картини са изложени в Лувър. Учениците изследват връзката между жеста, линията и ритъма, като прилагат знания от ИИ, математика, физика, ФВС и превенция на агресията. Практиката развива креативност, наблюдателност и умения за интердисциплинарно мислене.
- Описание на практиката:
Цели:
- Развитие на творческо и критическо мислене;
- Осъзнаване на връзката между движение и визуален резултат;
- Прилагане на STEM подход в изкуството;
- Насърчаване на експериментирането и личното изразяване;
- Опознаване на съвременното изкуство- стил, жанр, методи, похвати, техники;
- Експресивните движения способстват за изхвърляне на потискана и активна агресия чрез създаване на произведение на изкуството;
Целева група:
- Ученици от 5д; 6д и 7е клас;
- Етап: прогимназиален;
- Предмет: Изобразително изкуство, Физическо възпитание и спорт; Превенция на агресията; математика и физика;
Основни дейности и използвани методи:
- Анализ на съвременно изкуство и визуални примери за творчеството на художника Сай Туомбли;
- Изследване на линии чрез движение (бързо/бавно, контролирано/спонтанно);
- Работа в екипи по STEM направления ( ИИ, ФВС, наука и математика);
- Създаване на авторски композиции чрез експресивни техники;
- Използване на нестандартни инструменти за рисуване;
- Дискусия и рефлексия;
- Методи:
- изследователски подход;
- учене чрез преживяване;
- проектно-базирано обучение;
- визуално мислене;
Резултати и ефект:
- Повишена мотивация и активно участие на учениците;
- Развитие на креативност, увереност, ритъм и дисциплина;
- Подобрени умения за работа в екип;
- Осъзнаване на връзките между различни учебни предмети;
- Положителна обратна връзка от ученици и наблюдаващи учители;
Възможност за прилагане:
Практиката може лесно да се адаптира в различни образователни етапи и предмети. Подходяща е за интердисциплинарни уроци и открити практики в училищна среда.
- Учебната практика се реализира в един учебен час, (през месец февруари 2026).
