Добра практика в 10. СУ „Теодор Траянов“ : „Шах с думите – когато знанието прави своя ход“

1. Наименование:

„Шах с думите – когато знанието прави своя ход“ – открит иновативен урок по български език и литература.

2. Училище: 3. СУ „Теодор Траянов“
3. Автор

Дияна Танева – учител начален етап

4. Кратко резюме:

По повод патронния празник на 10. СУ „Теодор Траянов“ в 4. “В” клас се проведе открит интерактивен урок по български език и литература на тема “Шах с думите – когато знанието прави своя ход”. В уводната част учениците бяха запознати с възможностите на изкуствения интелект чрез анимиран образ на Теодор Траянов, който се представи като поета и патрон на училището. Учениците проведоха интервю с него, като задаваха въпроси за живота и творчеството му.

В същинската част те участваха в интерактивен куиз по български език и литература, като всеки верен отговор им осигуряваше ход в дигитална шахматна партия срещу Теодор Траянов. В заключителната част учениците формулираха ключови думи, на база на които с помощта на изкуствен интелект създадоха обобщаващ текст за преживяното в часа.

Дейностите затвърдиха учебното съдържание, насърчиха активно участие и помогнаха на учениците да осъзнаят значението на знанията при работа с изкуствен интелект.

5. Цел:

Да затвърди знанията по български език и литература и да развие комуникативни и дигитални умения, като:

• поставя учениците в интерактивна и игрова среда;
• провокира активно участие чрез куиз и шахматна игра;
• насърчава екипна работа и подкрепа между съучениците;
• развива начални знания за изкуствения интелект и умения за неговото осъзнато използване;
• създава усещане за успех чрез верни отговори и постигнати ходове;
• съчетава учебно съдържание, логика и творческо мислене.
• Учениците разбират, че ефективността зависи от знанията, стратегическото мислене и сътрудничеството.

6. Целева група:

Ученици от 4. клас

7. Основни дейности и използвани методи:

Методи: беседа, игра, работа в екип, „учене чрез преживяване“, интерактивен куиз, използване на анимиран образ и дигитални технологии.

Проведени дейности:

• Интервю с анимиран образ на Теодор Траянов;
• Провеждане на интерактивен куиз по български език и литература;
• Дигитална шахматна игра с учебен и състезателен характер;
• Работа в екип и дискусия по поставени задачи;
• Създаване на обобщаващ текст с помощта на изкуствен интелект.

8. Резултати и ефект:

• Затвърдени знания по български език и литература за 4. клас;
• Развити комуникативни, социални и дигитални умения;
• Повишена мотивация за учене чрез интерактивни и игрови методи;
• Усвоени умения за стратегическо мислене и прилагане на знания в практическа ситуация;
• Формирано усещане за успех и удовлетворение от постигнатите цели;
• Осъзнато значение на сътрудничеството и споделянето на идеи за постигане на резултат.

9. Възможност за прилагане в други училища:

Анимираните образи правят урока по-интересен и увлекателен за учениците. Те им помагат да преживяват учебното съдържание активно. Игрите със състезателен характер повишават ангажираността на учениците. Този подход може да се използва по всички учебни предмети. Практиката може лесно да се адаптира и в други училища.

10. Гости на открития урок:

Нели Филипова – директор на 10. СУ „Теодор Траянов“ и учители от начален етап

Период на реализиране: 26.01.2026г.