- Наименование на добрата практика.
-Стори мап: Избери географски обект – разкажи история
( Прилагане на интерактивни и дигитални подходи)
- Наименование на институцията: СУ – Бачо Киро “- град София.
- Автор: Радослава Попандреева – старши учител по география и икономика и по история и цивилизации.
- Кратко резюме: Проектна дейност -Стори мап: Избери обект – разкажи история ” е част от учебната програма по предмета икономика и организация на туризма ( ИУЧ – ПП избираем модул). Включването на дейността като част от учебната програма е естествено продължение на задължителната подготовка по предмета география и икономика, като практически се прилагат интерактивни и дигитални подходи от страна на обучаемите. Насърчаващ акцент е развитието на географската култура чрез интегрирането на дейности, свързани с компетентностното развитие на учениците и ефективното приложение на технологиите и географските информационни системи. Задачата е насочена към изработване на индивидуален авторски проект, свързан с представянето на природен или антропогенен обект от национален или световен мащаб. Идеята е целенасоченото въвличане на ученика в образователния процес и превръщането му от пасивен в активен участник в обучението. С помощта на ГИС и уеб базираната платформа ArcGIS/ Story Map, обединяваща интерактивни карти с мултимедийно съдържание (текст, снимки, видео) в разказвателна форма, се ангажира ученикът, повишава се мотивацията и се изгражда личността му като част от съвременни процеси, явления и тенденции чрез дигиталната география.
- Описание на практиката:
- Цели:
Ученикът:
- Да познава, анализира и синтезира географска информация от различни източници.
- Да подбира важна и ключова информация за непознати страни и обекти.
- Да развие географската култура като част от общата култура.
- Да анализира значението на представените обекти – техният туристически потенциал като част от икономиката на страната.
- Да изгради умения за работа с ГИС: изработване на интеркативни карти, локализиране на обекти, синтезиране и анализиране на база данни и др.
- Да формира модели на поведение за проявяване на активна гражданска позиция и обществено отговорно поведение.
- Да изгради и развие дигитална компетентност и дигитална грамотност в съчетание с географсктата грамотност.
Целева група:
- Ученици от 11. Клас, изучаващи предмета география и икономика ПП
Основни дейности:
- Самостоятелна работа чрез уеб базираната платформа – Стори мап
- Създаване на интерактивна карта и работа с дигитални карти и изборажения
- Търсене и подбор на информация
- Структуриране на текст по зададен алгоритъм
- Дизайн на историята, интегриране на дигитална/интерактивна карта изображения, видео, хипер линк и др.
Резултати и ефект:
- Умения за разработвате на географски продукт, умения за презентиране, формиране, рефлексия и саморефлексия при учениците.
- Повишава мотивацията на учениците да усвояват учебното съдържание по предмета, да проявяват увереност и любознателност при интегрирането на рзанообразни дигитални подходи и средства, дава се възможност на ученика да генерира географска информация в различни форми.
- Повишават се възможностите за проследяване на напредъка на всеки ученик при постигането на специфичните цели по предмета.
Взаимовръзката между ученик и учител се определя като взаимодействие, а ролята на учителя поема съвременната функция на модератор.
Учениците оценяват възможностите на дигиталната география, трансформират географска информация и чрез креативност създават авторски продукт в уеб базирана платформа, достъпна и от мобилно приложение. Обучаемите проявяват повишен интерес за използване и прилагане на разнообразни инструменти от платфорамата ArcGis. Това е възможност да изследват, проследяват реални явления и да анализират процеси, да сравняват и др.
Създадените проекти могат да бъдат общодостъпни за всички потребители на организацията или да бъдат споделени публично. Една от мотивиращите възможности е участието в националния конкурс -Изучаваме света с ГИС ” и във виртуалната изложба по повод Световния ГИС ден – най-голямото събитие в тази сфера у нас.
Представената практика демонстрира ефективно прилагане на дигитални технологии и иновативни педагогически подходи в обучението по география и икономика Чрез използването на ГИС и платформата ArcGIS StoryMap се създават условия за активно, мотивиращо обучение, което допринася за повишаване качеството на образователния процес.
- Период на реализиране – учебна година
Външен линк: Сторимап 101.СУ Бачо Киро София (хипер линк към готови проекти с публичен достъп), част от ArcGis платформата на училището.