- Наименование на добрата практика:
„Технологиите оживяват в класната стая – иновативен бинарен модел на обучение в туризма“
- Наименование на училището: 105. Средно училище „Атанас Далчев“, гр. София
- Автори:
г-жа Ралица Георгиева
инж. Иван Иванов
- Кратко резюме:
В 11. В клас, професионална паралелка със специалност „Екскурзоводско обслужване“ с интензивно изучаване на италиански език бе реализиран иновативен бинарен урок на тема „Технологиите в туризма и анимацията“, който интегрира дигитални инструменти, реални технологични решения и практическа демонстрация на съвременни устройства. Чрез интерактивни методи и междупредметен подход учениците изградиха цялостна представа за дигиталната трансформация в туристическия сектор и приложението ѝ в професионалната практика.
- Описание на практиката
Цели:
- прилагане на иновативен бинарен модел на преподаване чрез съвместна работа на преподаватели от различни професионални направления;
- интегриране на съвременни дигитални технологии и интерактивни средства в учебния процес;
- изграждане на връзка между теорията и реалната практическа професионална среда;
- развитие на дигитални, комуникативни и предприемачески компетентности;
- повишаване на мотивацията и подпомагане на професионалната ориентация на учениците.
Целева група:
Ученици от 11. клас, обучаващи се в направление, свързано с туризма, екскурзоводството и туристическа анимация.
Основни дейности и използвани методи:
- провеждане на бинарен урок, обединяващ технологичен и професионален компонент;
- представяне на мултимедийни системи и дигитални инструменти в туристическата анимация;
- демонстрация на съвременни решения: QR кодове, интерактивни гидове, дронове, 360° видеа и дигитални презентационни платформи;
- използване на PowerPoint, Canva, интерактивни екрани, светлинни и звукови ефекти;
- практическо представяне на реални устройства и технологии от туристическия сектор;
- активна дискусия и включване на учениците чрез въпроси, анализ и обсъждане на реални казуси.
Практиката се основава на интердисциплинарен подход и проектно-базирани елементи, които поставят ученика в активна позиция и насърчават ученето чрез преживяване.
Резултати и ефект:
- засилен интерес към професионалната подготовка и дигиталните иновации в туризма;
- по-добро разбиране на ролята на технологиите в съвременния туристически бизнес;
- повишена мотивация и ангажираност по време на учебния процес;
- положителна обратна връзка от ученици и гости на урока;
- развитие на практически умения и готовност за адаптация към динамична професионална среда.
Възможност за прилагане в други училища:
Практиката е приложима в училища с професионална насоченост към туризъм, услуги и предприемачество, както и в общообразователни училища чрез интегриране на бинарни уроци и дигитални технологии. Моделът може да бъде адаптиран към различни учебни предмети и профили чрез партньорство между преподаватели и използване на съвременни технологични ресурси.
- Период на реализиране:
Учебна 2025/2026 година.