Добра практика в 128. СУ „Алберт Айнщайн“ – „Мисия: Космическо спасение“ – интегриран STEM урок по математика, човекът и природата, технологии и предприемачество и роботика

1. Наименование – „Мисия: Космическо спасение“ – интегриран STEM урок по математика, човекът и природата, технологии и предприемачество и роботика
2. Училище – 128. СУ „Алберт Айнщайн“, гр. София
3. Автори

Вяра Проданова и Полина Нинова – учители от начален етап, Маргарита Фърлинкова – учител по компютърно моделиране и роботика.

4. Кратко резюме

Урокът преобразува класната стая в Космически център на полетите. Учениците отговарят на SOS сигнал от Марс и използват математическите си умения (деление на двуцифрено число), за да доставят спасителен уред ( рН метър ). Дейностите съчетават теоретични изчисления с практическо STEM конструиране на ракета и програмиране на робот-доставчик.

5. Описание на практиката

Цели:

Затвърждаване на алгоритъма за деление на числата до 1000 с двуцифрено число. Развиване на екипно сътрудничество чрез разделяне на роли (Учени, Инженери, Математици и Програмисти). Демонстриране на практическото приложение на математиката в науката и технологиите. Запознаване с екологични проблеми (киселинни дъждове) и историята на космонавтиката (Юрий Гагарин)

6. Целева група – ученици от 4. „в“ клас
7. Основни дейности и методи

Методи: Ролева игра, ситуационен метод (приемане на видео сигнал), състезателен елемент, интегрирано обучение и STEM подход

Проведени дейности:

Въведение: Исторически преглед на полета на Гагарин и приемане на SOS сигнал от марсианците.

Етап 1 „Зареждане на гориво“: Пресмятане на порции космически концентрати чрез деление на 14.

Етап 2 „Дешифриране“: Решаване на уравнения и числови изрази за откриване на името на уреда рН метър.

Етап 3 „Голямата мисия“: Решаване на текстови задачи за геометрия на Марс (периметър) и среща в открития космос (движение).

STEM реализация: Сглобяване на многостепенна ракета от Инженерите и програмиране на робот от Програмистите за финалния старт.

8. Резултати и ефект

Повишена мотивация – учение чрез преживяване. Успешното усвояване на знанията е потвърдено чрез правилното попълване на „Бордовия панел“ (визуализиране на цифрата 6). Развиване на умения за планиране, икономия на ресурси и комуникация в екип.

9. Възможност за прилагане в други училища

Практиката е приложима за всички училища и може да бъде адаптирана за различни нива в началния етап.

10. Период на реализация – 31 март 2026

Урокът е посветен на Деня на космонавтиката.