Добра практика:
„От връстници за връстници – превенция на тормоза и агресията в училище“
Ученически съвет на 129. ОУ „Антим I“
район Оборище, град София
Описание на практиката
Практиката представлява инициатива на Ученическия съвет, в която учениците от 7. клас подготвят и представят образователна презентация пред своите по-малки съученици от 5. и 6. клас, както и пред връстниците си от 7. клас. Съдържанието е насочено към разпознаване на различните форми на тормоз, осъзнаване на последствията от агресивното поведение и насърчаване на позитивна училищна среда. Инициативата е реализирана във връзка с Деня на розовата фланелка и е част от усилията на училищната общност за изграждане на култура на уважение, подкрепа и ненасилие.
Цели на практиката
- Повишаване на информираността на учениците относно видовете тормоз и начините за неговото разпознаване.
- Насърчаване на емпатия, уважение и отговорно поведение в училищната среда.
- Активно включване на учениците в превенцията на агресията чрез подхода „от връстници за връстници“.
- Укрепване на социалните умения, самоувереността и лидерските качества на членовете на Ученическия съвет.
- Създаване на устойчив модел за ученическо участие в превантивни дейности.
Целева група
- Ученици от 5. и 6. клас – като основни получатели на информацията и участници в дискусиите.
- Ученици от 7. клас – както като реализатори на практиката, така и като аудитория, към която също е насочено съдържанието.
Основни дейности
- Обсъждане с училищния психолог какво е тормоз; видове тормоз ; начини за справяне с тормоза в училищна среда;
- Подбор и структуриране на информация за видовете тормоз, неговите проявления и последствия от представителите на паралелките от 7.клас
- Изготвяне на презентация от учениците от 7. клас, включваща примери, визуални елементи и въпроси за дискусия.
- Проверка и при необходимост корекция на информацията от психолога.
- Изготвяне на график с класните ръководители.
- Провеждане на срещи и представяния пред отделните класове.
- Водене на кратки разговори след презентацията, в които учениците споделят впечатления, задават въпроси и обсъждат реални ситуации.
- Отбелязване на Деня на розовата фланелка като символ на подкрепа срещу тормоза.
Използвани методи
- Метод „от връстници за връстници“ – подход, който насърчава обмена на знания, опит и ценности между учениците. Той подпомага изграждането на доверие, развива социални умения и създава усещане за общност.
- Интерактивно представяне – включване на примери, въпроси и кратки дискусии.
- Визуално обучение – използване на презентация за по-лесно възприемане на информацията.
Резултат и ефект
- Повишен интерес и активност у учениците по темата за тормоза и агресията.
- По-добро разграничаване на видовете тормоз и по-ясно разбиране какво представлява той.
- Повишена чувствителност към поведението на връстниците и готовност за търсене на помощ при нужда.
- Укрепване на ролята на Ученическия съвет като активен участник в училищния живот.
- Подобряване на комуникацията между учениците от различни възрастови групи.
Възможност за прилагане в други училища
Практиката е напълно приложима в други училища на територията на София и страната, особено там, където функционират активни ученически съвети. Тя не изисква специални ресурси, а разчита на ангажираността на учениците и подкрепата на педагогическия екип/педагогическия съветник/психолога. Може да бъде адаптирана според възрастта на аудиторията, училищния контекст и конкретните нужди на общността.
Период на реализиране
Практиката се реализира през учебната 2025/2026 година, като в 129. ОУ „Антим I“ стартира през месец февруари 2026 г., по повод отбелязването на Деня на розовата фланелка.
