- Наименование на добрата практика
„Да помним и тачим Великите българи“
- Наименование на училището: 137. СУ “Ангел Кънчев“, гр. София
- Автори
Ученици от V и VI клас
Координиращ учител: Татяна Балова, Нора Топалова – класни ръководители на 5 В и 6Г клас
- Кратко резюме
Практиката представлява посещение и наблюдение на паметници и места в нашия град – София, свързани с националната ни памет. Децата да разкажат за събития и личности свързани с нашата богата история. Подготовката и съпреживяването на час извън класните стаи дава възможност на учениците да се изявят като историци, изследователи, археолози, екскурзоводи. Впечатленията и знанията, които придобиха, помогнаха на децата да изготвят брошури и туристически маршрути, свързани с целта на нашия урок.
Основният замисъл на практиката е учениците да се запознаят, проучат и популяризират сред своите връстници любопитни факти и знания за Великите българи.
Да се помнят и тачат, да се поддържа националното самочувствие!
5. Описание на практиката
Целева група:
Ученици от V и VI клас
Учебен предмет: час по история и цивилизации, гражданско образование
Цел/цели:
- Запознаване с делата и постиженията на бележитите българи;
- Да оценим значението на тяхната роля за запазването и съхранението на националното ни достойнство през вековете;
- Да популяризират историческите личности в училище;
- Изграждане на национално самосъзнание;
- Да развият умения за наблюдение, разсъждение и изразяване на мнение;
Основни дейности, използвани методи и ресурси:
- Изработване на постер на паметника на цар Самуил и паметника на Васил Левски;
- Проучване историята на храм-паметника“ Александър Невски“ и изработване презентация;
- Проучване на дарителската дейност на Евлоги и Христо Георгиеви и строежа на Софийския университет;
- Описание на исторически маршрут;
- Беседа;
- Участие в куиз;
- Работа по групи;
Рефлексия и заключение:
- „Защо е важно да знаем и помним Великите българи?“
- „Какво означава свободата за вас днес?“
- „Защо се строят паметници?“
- „Ти на кого би създал паметник днес?“
Резултат
- Повишена мотивация за учене чрез преживяване и съвместни дейности;
- Успешно предаване на знания и ценности между учениците от различни класове;
- Развитие на чувство за принадлежност към историческото наследство и родовата памет;
- Развитие на комуникативни и социални умения;