1.Наименование: „ Интерактивен проект плакат- синтез между компютърна графика и изкуство “
2.Училище: 170 СУ „Васил Левски“, гр. Нови Искър
3.Автори:
Катя Божинова – учител по История на изкуството
Евгения Евгениева – учител по ИТ и Компютърна графика.
Никол Манолова-учител по Графични техники.
4.Кратко описание:
Урокът „ Интерактивен проект плакат- синтез между компютърна графика и изкуство “ обединява предметите История на изкуството , Компютърна графика и Графични техники. Основната идея е учениците да създадат плакат, който комбинира традиционни и дигитални средства – рисунка, графика и слово. Проектът развива креативност и графични умения в учениците.
5.Описание на практиката:
Практиката представя съвременен подход в обучението, който съчетава изкуство и технологии чрез изработването на интерактивни мултимедийни проекти. В процеса на работа учениците преминават през различни етапи – разработване на идея, проектиране, дигитална обработка и представяне на крайния продукт.
Работата в екип стимулира въображението, творческото мислене и уменията за сътрудничество, а използването на дигитални инструменти и специализиран софтуер подпомага развитието на практически и технологични компетентности.
5.1. Целева група:
Ученици от 11 клас в средно училище, които изучават предметите История на изкуството, Компютърна графика и Графични техники.
5.2. Цели:
- Насърчаване на екипната работа, самостоятелността и чувството за отговорност
- Формиране на умения за създаване на интерактивни художествени проекти чрез комбиниране на словесни и дигитални елементи.
- Развитие на творческото мислене на учениците.
- Усъвършенстване на дигиталните компетентности чрез работа с графични техники и специализиран софтуер за графичен дизайн.
5.3. Основни дейности и използвани методи:
- Теоретична подготовка: Разгледани са направленията в модерното изкуство-импресионизъм, авангардизъм, поп-арт и произведенията на Салвадор Дали, Анди Уорхол, Ван Гог и Василий Кандински.
- Практическа дейност – Разработване на идея и скица, дигитално моделиране и включване на интерактивни елементи в проекта.
- Методи: екипна работа, дискусия, обяснително-илюстративен метод и демонстрация .
- Инструменти: програми като Adobe Photoshop, Canva, ibisPaint, традиционни художествени материали, мултимедия.
6. Проведени дейности:
- Обсъждане на идеи и избор на тема за проекта.
- Създаване на концепция и първоначална скица.
- Дигитализиране и обработка на проектите чрез импортиране и комбиниране на различни изображения и графични елементи, подреждането им по слоеве, добавяне на текст и ефекти към слоевете.
- Представяне на готовите разработки, самооценка и анализ на постигнатите резултати.
7. Резултати:
- Учениците създават авторски интерактивни проекти, които обединяват традиционно и дигитално изкуство.
- Развиват умения за работа в екип, креативност и критическо мислене.
- Повишават своята дигитална грамотност и увереност при използването на софтуерни продукти.
- Изграждат по-задълбочено разбиране за връзката между различните форми на изкуство и ролята на технологиите в тяхното обединяване.
8.Период на реализация:
Проектът е реализиран в рамките на шест учебни часа в учебната 2025–2026 година.
