Добра практика в 18. СУ „Уилям Гладстон“
Тема на урока: STEM занимания по математика с Lego в 1. клас
През февруари месец най-малките ни ученици от 1.А, 1.Б и 1.Д се включиха във вдъхновяващи STEM занимания по математика с LEGO.
Чрез игра и практическа работа децата усвояваха темата „Измерване на разстояние“, като упражняваха сравняване, измерване в сантиметри и попълване на таблици.
Цел на урока (STEM математика с LEGO – 1. клас, измерване на разстояние):
Учениците да разберат понятието измерване на разстояние (дължина) и да се упражнят да измерват различни предмети чрез използване на нестандартни мерни единици – LEGO тухлички, като развиват умения за наблюдение, сравняване, броене и работа в екип.
Подцели:
- Да измерват дължината на предмети с еднакви LEGO тухлички.
- Да сравняват измерени разстояния (по-дълго, по-късо).
- Да броят правилно използваните мерни единици.
- Да развиват логическо мислене, творчество и сътрудничество чрез STEM дейност.
В началото на урока учениците обсъдиха как можем да измерваме разстояние и кои уреди използваме за това. След кратка демонстрация учителят показа как може да се измери дължината на различни предмети чрез подреждане на еднакви LEGO тухлички.
Учениците работиха по групи и измерваха различни предмети от класната стая – молив, тетрадка и книга. Те подреждаха LEGO тухличките една до друга и брояха колко са необходими, за да покрият дължината на предмета.
Конструктивните дейности провокираха интереса им и им помогнаха да открият как математиката може да бъде разбираема, видима и забавна.
По време на урока учениците извършиха следните дейности:
- разбират какво означава разстояние
- измерват с нестандартни мерни единици
- сравняват резултати
- работят в екип
С много ентусиазъм и любопитство учениците показаха, че ученето чрез преживяване води до по-добро разбиране и трайни знания.
Екип: Симона Пеловска, Анета Тодорова, Елица Илийчовска, Георги Германов
