- Наименование на добрата практика
„Ден на отворените врати” – иновативен модел за партньорство с родителите на бъдещи първокласници
- Наименование на училището
ОУ „Тодор Минков” – гр. София
- Автори
Екип на 20. ОУ „Тодор Минков”: ръководство, учители от начален етап, екип за личностна подкрепа
- Кратко резюме
Иновативен модел за организиране на Ден на отворените врати, базиран на предварителна онлайн регистрация, събиране на въпроси, предварително зададени във формуляра, разпределение на родителите в две сесии и предоставяне на изчерпателна информация чрез структурирана секция „Въпроси и отговори” на сайта на училището. Практиката осигурява индивидуален подход, спокойна среда за диалог и информиран избор на семействата, като едновременно с това оптимизира организацията и ангажира над 170 родители и деца.
- Описание на практиката
Цел/цели:
– Запознаване на бъдещите първокласници и техните родители с училищната среда, атмосфера, ценности и традиции
– Предоставяне на пълна и прозрачна информация за организацията на учебния процес, езиковото обучение, целодневната организация и извънкласните дейности
– Изграждане на доверие и партньорство с родителите още преди приема в първи клас
– Осигуряване на индивидуално внимание и възможност за личен разговор с бъдещите класни ръководители, екипа за личностна подкрепа и ръководния екип
Целева група:
Бъдещи първокласници (деца на 6-7 години) и техните родители от прилежащия район и столицата
Основни дейности и използвани методи:
- Предварителна онлайн комуникация:
– Публикуване на покана с дата, час и два формуляра (за два отделни начални часа, за да няма струпване) за записване и отбелязване на най-важните въпроси за родителя. Поканата с формулярите са публикувани на сайта на училището.
– Три дни преди Деня на отворените врати е публикувана обширна секция „Въпроси и отговори” с 11 тематични области, в която обстойно са разяснени поставените въпроси от родителите. По този начин се избягват общи въпроси и индивидуалните срещи между родители и учители преминават в далеч по-задълбочен диалог, а богата конкретна информация гарантира доверие.
- Организация на събитието:
– Разпределение на гостите в две последователни сесии с цел избягване на струпване
– Посрещане от педагогическия екип, който ще работи с бъдещите първокласници. Екипът е облечен с брандирани тениски и лесно се отличава от гостите.
– Обиколка на класни стаи, специализирани кабинети, санитарни помещения, спортен салон и училищен двор
– Непринудени разговори между родители, учители и деца
- Информационно обезпечаване:
– Представяне на учебния план, целодневната организация и езиковото обучение (немски/френски)
– Запознаване с екипа за личностна подкрепа (психолози, ресурсни учители, логопед, помощник на учителя)
– Информация за мерките за сигурност, храненето, комуникацията и извънкласните дейности
Резултати и ефект:
– Над 170 родители и деца посетиха Деня на отворените врати на 28.03.2026 г.
– Равномерно разпределение на посетителите благодарение на предварителната регистрация
– Висока степен на удовлетвореност от предоставената предварителна информация – родителите отбелязаха, че вече са получили отговори на много въпроси от сайта
– Създадена атмосфера на доверие, откритост и партньорство
– Възможност за информиран избор на училище от страна на семействата
– Ефективно представяне на спецификите на училището: интензивно езиково обучение, целодневна организация, модерна материална база, силен екип за подкрепа
Възможност за прилагане в други училища:
Практиката е лесно приложима във всяко училище с минимални ресурси. Необходими са: функциониращ уебсайт за публикуване на информация и формуляри за регистрация, ангажиран педагогически екип и ясна комуникационна стратегия. Моделът на две сесии гарантира качествен диалог без претоварване, а секцията „Въпроси и отговори” може да бъде адаптирана спрямо спецификата на всяко училище.
- Период на реализиране
Учебна 2025/2026 г. – Ден на отворените врати проведен на 28 март 2026 г.