Наименование на добрата практика:
Прилагане на изкуствен интелект в образователния процес – вътрешноучилищна квалификация с трейнинг на педагогически екип
Наименование на училището:
20.ОУ „Тодор Минков”, София
Автори:
Педагогическият екип на 20. ОУ „Тодор Минков“
Кратко резюме:
Вътрешноучилищна квалификация от март до юни 2026 г., обединяваща целия педагогически колектив в изследване и прилагане на над 40 AI инструменти. Проучването е чрез самостоятелно експериментиране (първи етап от март до април), екипна работа за изготвяне на методически разработки (от април до 12 юни), завършвайки с двудневно представяне на интерактивни уроци, учебни сценарии и практически модели. Практиката повишава дигиталните компетентности, диференцира обучението, облекчава административната тежест за учителите и увеличава мотивацията на учениците.
Описание на практиката
Цели
- Повишаване на дигиталните компетентности на педагогическите специалисти
- Ефективно интегриране на съвременни AI инструменти в учебния процес
- Създаване на методически материали и образователни ресурси за прилагане в различни предмети
- Стимулиране на иновации, сътрудничество и споделяне на добри практики между учителите
Целева група
- Всички педагогически специалисти в 20. ОУ „Тодор Минков”
- Приложима за всички учебни предмети: български език и литература, чужди езици, математика, природни науки, обществени науки, изкуства, информационни технологии
- Етап: основна степен (класове I–VII)
Основни дейности и използвани методи
Практиката се реализира в три последователни етапа:
| Етап | Период | Основни дейности | Методи |
| 1. Самостоятелно проучване и експериментиране | 25 март – 24 април 2026 | Всеки учител проучва 2 предварително определени AI инструменти; създава образователни продукти; анализира възможности за учебни ситуации | Самостоятелно обучение, експериментиране, продуктово създаване |
| 2. Екипна работа и методически материали | 25 април – 26 май 2026 | Работа в два екипа по приложения; разработване на методически описания, учебни сценарии, презентации; обмен на знания между направления | Екипна работа, колаборация, методическо проектиране |
| 3. Представяне, споделяне и вдъхновение | 15–16 юни 2026 | Двудневна присъствена квалификация с презентации; демонстрация на интерактивни уроци, тестове, лаборатории; критичен анализ на силни/слаби страни на платформи | Презентационен метод, демонстрация, дискусия, критичен анализ |
Използвани AI инструменти (над 40 платформи): ChatGPT, Claude, Copilot, DeepSeek, Perplexity, NotebookLM, Canva, Gamma, Genially, Curipod, Nearpod, SlidesAI, MagicSchool, Diffit, Brisk, Khanmigo, Quizizz, Quizlet, Twee, DeepL, Reverso, LingQ, Duolingo AI, ElevenLabs, Speechify, PhET, Labster, WolframAlpha, Photomath, Symbolab, Mathway, Desmos, Google Earth AI, ArcGIS AI, DALL-E, Midjourney, Suno, Udio .
Резултати и ефект
- Постижения:
- Създадени десетки методически единици и практически модели за прилагане на AI в обучението
- Разработени образцови учебни сценарии за различни предмети
- Презентация на „дълбоката тройна халюцинация” на Gemini от директора, провокираща дискусия за критично мислене и отговорно използване на AI
- Мотивация:
- Учениците демонстрират по-висока мотивация чрез персонализирано и интерактивно обучение
- Учителите са ентусиазирани от иновациите и стремежа към модерно образование
- Обратна връзка:
- Професионални анализи на ограниченията, рискове и особености на AI платформите
- Активна дискусия и споделено знание между колегите, включително междуучилищно партньорство с 49. ОУ „Бенито Хуарес”
Възможност за прилагане в други училища и детски градини
Практиката е лесно адаптируема за други училища и детски градини, тъй като:
- Структурираната триетапова методика (самостоятелно проучване → екипна работа → представяне) е ясна и приложима
- Използването на безплатни/достъпни AI инструменти позволява реализация с минимални ресурси
- Методическите материали и учебни сценарии могат да бъдат споделени и надграждани
- Междуучилищното партньорство демонстрира възможност за разширяване на практиката
Период на реализиране:
Учебна година 2025/2026, конкретен период: 25 март 2026 – 16 юни 2026 г.