Добра практика в 34. ОУ „Стою Шишков“: „Измерване и отчитане на енергийните разходи у дома“

Добра практика в 34. ОУ „Стою Шишков“: „Измерване и отчитане на енергийните разходи у дома“

Добра практика в 34. ОУ „Стою Шишков“: „Измерване и отчитане на енергийните разходи у дома“

  1. Наименование: „Измерване и отчитане на енергийните разходи у дома“
  2. Училище: 34. ОУ „Стою Шишков“, район „Красно село“
  3. Автор: Мария Иванова – старши учител по технологии и предприемачество
  4. Кратко резюме:

Добрата практика представлява интердисциплинарен урок (технологии и предприемачество + математика и физика). В него учениците отчитаха водомери, след което сравняваха получените резултати. За тази задача бяха раздадени работни листове със снимки на различни водомери. За домашна работа беше поставена задача да се отчетат семейните водомери и да се споделят получените резултати.

  1. Описание на практиката:

5.1. Цели:

  • Разширяване на знанията за измервателни величини, мерни единици и уреди;
  • Запознаване с различни средства за измерване потреблението на енергия и вода (електромер, водомер, топломер);
  • Формиране на умения за отчитане на изразходваната енергия в дома;
  • Изграждане на нагласи за икономично използване на енергията.

5.2. Целева група: ученици от VI клас.

5.3. Основни дейности: отчитане на водомери и сравняване на получените резултати

5.4. Използвани методи:

  • Беседа;
  • Групова работа;
  • Самостоятелна и съвместна проверка на резултатите.

5.5. Резултати и ефект

Учениците показаха висока степен на ангажираност и мотивация. Наблюдава се по-добро разбиране и прилагане на нови знания в нови ситуации. Подобри се умението за работа в екип и ефективна комуникация. Учениците демонстрираха увереност при решаване на задачи и поемане на отговорност. Урокът допринесе за положителна учебна атмосфера и устойчив интерес към предмета.

5.6. Възможност за прилагане в други училища

Тази практика може лесно да бъде адаптирана в други училища, тъй като използваните материали са достъпни, а задачите съответстват на възрастта и нивото на учениците.

  1. Период на реализиране

Урокът се реализира в рамките на 40 минути в учебен час по технологии и предприемачество през учебната 2025 – 2026 година

Споделете

GoTop