- Наименование: „Шипка: Процесът на паметта – Дело № 1877“
- Училище: ОУ „Стою Шишков“, район „Красно село“
- Автор: Стефка Чалъкова – старши учител по български език и литература
- Кратко резюме:
Добрата практика представлява интерактивен съдебен процес, в който „Обвинението“ (Историята) и „Защитата“ (Поети и Журналисти) спорят за значението на подвига при Шипка. Чрез ролеви игри, журналистически репортажи и „Стена на Словото“, учениците изследват одата „Опълченците на Шипка“ не само като текст, но и като морален паметник. Сухите исторически факти се превръщат в емоционално преживяване, развивайки критично мислене и национално самочувствие.
- Описание на практиката
- Цели:
- Формиране на национално самочувствие и историческа памет;
- Развиване на умения за критично мислене, аргументация и публично говорене;
- Осмисляне на художествения текст като морален паметник.
- Целева група: Ученици от 7 клас.
- Основни дейности и методи:
- Ролева игра (Съдебен процес): Учениците влизат в ролите на съдии, историци-обвинители, защитници-поети и журналисти.
- Метод на проектно-базираното обучение: Представяне на авторски журналистически репортажи от посещение на връх Шипка, работа с архивни свидетелства и дигитални ресурси.
- Интерактивна работа с текст: „Стената на Словото“ – визуализиране на литературни термини (метафора, антитеза, градация) като доказателства в процеса.
- Дигитални подходи: Използване на видео материали и аудио записи за потапяне в атмосферата.
- Резултати и ефект
Повишена мотивация, активно участие на учениците в дискусията и емоционална обвързаност с темата.
- Възможност за прилагане в други училища
Практиката може лесно да бъде адаптирана в други училища, тъй като използваните материали са достъпни.
- Период на реализиране
Урокът се реализира в рамките на 80 минути в два учебни часа по български език и литература през учебната 2025 – 2026 година.