Наименование на добрата практика: Формиране на емпатия и толерантност чрез интерактивни дейности в начален етап
Наименование на училището: 36. СУ „Максим Горки“
Автор: Милена Султанова – старши учител в начален етап
Кратко резюме
Практиката е насочена към развитие на социално-емоционални умения и съпричастност чрез интерактивни дейности. Посредством ролеви игри и симулации учениците се поставят в ситуации, в които общуват без звук, разчитат на партньор при ограничено зрение, участват в неразбираема комуникация и др. – преживявания, приближаващи ги до тези на хора с различни затруднения. Дейностите развиват емпатия, толерантност и позитивна нагласа към различието, като насърчават взаимопомощ и разбиране в общуването.
Описание на практиката
Цел/цели
Целите на практиката са насочени към развитие на умения и качества за социално взаимодействие, а именно:
- формиране на емпатия чрез преживяване на ситуация;
- изграждане на толерантно отношение към различията;
- насърчаване на взаимопомощ и доверие при работа по двойки и в група;
- формиране на позитивна нагласа към приобщаваща среда;
- развитие на умения за взаимодействие и сътрудничество.
Целева група
Ученици от 4. клас
Основни дейности и използвани методи
Основните дейности в практиката са организирани чрез поредица от интерактивни задачи, насочени към преживяване на сетивни и комуникационни затруднения. Сред поставените задачи е упражнение за четене по устни, чрез което учениците осъзнават предизвикателствата при липса на звукова информация. В друга дейност те рисуват със затворени очи, което ги поставя в ситуация на ограничено зрително възприятие. Практиката включва и предвижване със завързани очи с помощта на партньор, което им помага да осъзнаят затрудненията при невъзможност от зрителна опора и значението на доверието и подкрепата. Чрез ролеви ситуации, свързани с общуване в непозната езикова среда, учениците се поставят в условия на неразбираема комуникация и преживяват усещането за затруднение при изразяване и разбиране. След всяка задача се провежда кратка дискусия, насочена към осмисляне на преживяното и споделяне на впечатления.
Резултати и ефект
Практиката предизвика висок интерес и активност от страна на учениците. Те изпълняваха дейностите с внимание и отговорност. Осъзнаха трудностите, пред които са изправени хората със затруднения във възприятието и общуването. В дискусиите показаха умения за изразяване на позиции и правеха връзка с реални житейски ситуации. Като резултат след проведената практика се наблюдава повишено ниво на емпатия и толерантност, както и по-активно и подкрепящо поведение в класа.
Възможности за прилагане в други училища
Практиката е лесно приложима и не изисква специални ресурси. Подходяща е за прилагане в часовете на класа, в дейности по гражданско и социално образование, както и в рамките на училищни инициативи. Може да бъде адаптирана спрямо възрастовите особености и да се надгражда с допълнителни дейности.
Период на реализиране
Учебна 2025/2026 година
