- Наименование на практиката
„Урок по история чрез преживяване – Въстанието на Асен и Петър“
- Образователна институция: 63. Основно училище „Христо Ботев“
- Автори
г-жа Мариела Йорданова – ръководител на проекта
г-жа Гергана Борисова – изработване на реквизит
- Кратко описание на практиката
Практиката „Урок по история чрез преживяване – Въстанието на Асен и Петър“, реализирана с ученици от 6. а клас, представя учебното съдържание чрез ролева игра и драматизация. Учениците влизат в роли на исторически личности и пресъздават събития от края на XII век, свързани с възстановяването на българската държава.
Цели:
- Затвърждаване на знанията по история чрез преживяване;
- Развитие на интерес към историческото минало на България;
- Формиране на умения за работа в екип и сценично представяне;
- Насърчаване на критическо мислене и творческо изразяване;
- Повишаване на мотивацията за учене чрез интерактивни методи.
Целева група:
Ученици от 6.а клас
Основни дейности:
Учениците се включиха в ролева игра, чрез която пресъздадоха събитията от края на XII век, свързани с Въстанието на Асен и Петър.
В рамките на подготовката:
- проучиха историческите събития и личности;
- разпределиха роли и подготвиха сценарий;
- изработиха реквизит под ръководството на педагогическия екип;
- представиха драматизация, в която влязоха в образите на исторически фигури.
Обучението се реализира чрез метод на преживяване, съчетаващ знания, творчество и активно участие.
Използвани методи:
- ролева игра;
- обучение чрез преживяване;
- работа по проекти;
- групова работа;
- интегриране на знания по история и изкуства.
- Резултати и ефект
- По-дълбоко разбиране на историческите събития и процеси;
- Повишена мотивация и ангажираност на учениците;
- Развитие на умения за сътрудничество и екипна работа;
- Подобрени умения за изразяване и публично представяне;
- Създаване на емоционална връзка с изучавания исторически материал.
- Възможност за прилагане в други институции
Практиката е лесно приложима в други училища и може да бъде адаптирана към различни исторически теми и учебни предмети. Не изисква значителни ресурси и позволява включване на междупредметни връзки, като съчетава история, изкуство и гражданско образование.
Методът „учене чрез преживяване“ може да се използва устойчиво като иновативен подход в обучението по различни дисциплини.
- Период на реализиране
Месец март 2026г.