Проект „Дизайнер“ – развиване на креативност и дигитални умения в VII клас
Наименование на училището: 72. ОУ „Христо Ботев“, гр. София
Учител:
Ангелина Христова
Кратко резюме:
Проектът „Дизайнер“ е реализиран с ученици от VII клас в часовете по изобразително изкуство и има за цел да развие тяхната креативност, дигитални умения и предприемаческо мислене. Чрез създаване на лого, визуална идентичност и дизайнерски концепции учениците прилагат знания в практическа среда и изграждат умения за самостоятелна работа и презентиране.
Описание на практиката:
Цели:
- Развитие на творческо и критическо мислене;
- Формиране на умения за визуална комуникация и дизайн;
- Усвояване на базови знания за дигитална идентичност и бранд;
- Насърчаване на самостоятелност и работа по проект;
- Развитие на презентационни умения.
Целева група:
Ученици от VII клас
Учебен предмет: Изобразително изкуство
Основни дейности и използвани методи:
Проектът е реализиран чрез проектно-базирано обучение и включва следните етапи:
- Запознаване с основни понятия в дизайна – лого, бранд, визуална идентичност, интериор, екстериор, индустриален и ландшафт дизайн;
- Генериране на идеи и разработване на концепция за собствена „фирма“;
- Създаване на лого – ръчни – няколко варианта и дигитално – най-добрия вариант;
- Разработване на дизайнерски решения в различни направления:
- индустриален дизайн;
- интериорен дизайн;
- ландшафтен дизайн;
- Изготвяне на цялостна визуална концепция;
- Представяне и защита на проекта пред класа.
Използвани методи:
- проектно-базирано обучение;
- обучение чрез практика;
- творчески задачи;
- презентации и дискусии;
- работа с дигитални ресурси.
Резултати и ефект:
Учениците демонстрираха висока мотивация и ангажираност в процеса на работа. Създадените проекти показаха оригиналност, индивидуален стил и внимание към детайла.
Наблюдава се:
- повишен интерес към учебния предмет;
- развитие на дигитални и творчески умения;
- подобрени умения за презентиране и аргументиране;
- изграждане на увереност и самостоятелност.
Обратната връзка от учениците е положителна, като те споделят удовлетворение от възможността да реализират собствени идеи.
Възможност за прилагане в други училища:
Практиката може лесно да бъде адаптирана и приложена в различни училища, както в часовете по изобразително изкуство, така и в междупредметни връзки с технологии и предприемачество. Не изисква специализирана техника и позволява работа както в традиционна, така и в дигитална среда.
Период на реализиране: м. февруари и м. март на учебната 2025/2026 година