- Наименование на добрата практика
Интердисциплинарен урок, посветен на Априлското въстание – „150 години безсмъртие“
2. Наименование на институцията: 74. Средно училище „Гоце Делчев“, гр. София
3.Автори на практиката:
Паулина Андреева – старши учител – Начален етап
Десислава Цветкова – учител по Български език и литература
- Кратко резюме
На 20 април се проведе открит интердисциплинарен урок, посветен на Априлското въстание. В основата на добрата практиката е преживяване на историческото събитие. Учениците (от 1. до 4. клас), облечени в автентични народни носии, влизат в ролята на пазители на паметта. Урокът съчетава силата на словото с въздействието на музиката. Кулминацията на събитието е театралната постановка по Вазовия разказ „Апостолът в премеждие“. Учениците от 5. клас успешно пресъздават динамиката на диалога в драматизацията. Интегрирането на възрожденска поезия, патриотични песни и театрална постановка създават силно емоционално преживяване и помагат за по-дълбокото осмисляне на темата за родолюбието.
- Описание на практиката
Целева група: Целевата група на добрата практика са ученици от I до VII клас.
Цели на практиката
- Подобряване на уменията за творческа изява;
- Пресъздаване на произведения от българската литература;
- Формиране на отношение към героя от произведението;
- Учене на текст наизуст;
- Развитие на умение за работа в екип.
Основни дейности и използвани методи:
Подготовка на индивидуални и групови изпълнения – песни, танци, драматизации и рецитали.
- Създаване на костюми и декори.
- Използване на интерактивни методи – учене чрез преживяване и сценични изяви;
- Сътрудничество между ученици, учители и родители при подготовката на събитието.
Очаквани резултати и ефекти:
Формиране на национално самочувствие, преклонение пред саможертвата и чувството за дълг;
- Добри взаимоотношения между ученици от различни класове;
- Свободно представяне пред публика;
- Организация и правилно разпределение на времето.
Устойчивост и приложимост на добрата практика:
Този модел предлага иновативен и достъпен подход за обогатяване на училищното образование чрез изкуство и език.
Включва следните предимства:
- Интердисциплинарност: съчетава изкуство със знания.
- Приложимост: лесно адаптиране в различни училища.
- Достъпност: изисква минимален бюджет за реквизит.
- Период на реализация:04.2026 г.
Заключение:
Учениците демонстрираха талант, ентусиазъм и умения при изпълнение на песни, танци и театрална постановка. Подкрепата и интересът на публиката допринесоха за по-голямата мотивация и увереност на участниците. Моделът показва как чрез театър, литература и практическо обучение може да се насърчава творческото и културното развитие на учениците и да се прилага успешно и в други училища.
