Добра практика в 79. СУ „Индира Ганди“: “Открит урок чрез преживяване, посветен на Благовещение в IV.Б клас”

Добра практика в 79. СУ „Индира Ганди“: “Открит урок чрез преживяване, посветен на Благовещение в IV.Б клас”

Добра практика в 79. СУ „Индира Ганди“

Открит урок чрез преживяване, посветен на Благовещение в IV.Б клас

Дата на провеждане: 25.03.2026 г.

1.Наименование на добрата практика

Открит урок, реализиран чрез методите на учене чрез преживяване, на тема „Благовещение”

  1. Наименование на училището: 79. СУ „Индира Ганди“, гр. София
  2. Автори

Ученици от IV.Б клас
Класен ръководител: Галя Кирилова

  1. Кратко резюме

Практиката представя открит урок, реализиран чрез подхода „учене чрез преживяване“, посветен на празника Благовещение. Учениците участват в изпълнение на песни, рецитиране и творчески дейности, чрез които усвояват знания за българските традиции. Подходът повишава мотивацията, развива комуникативните умения и формира ценностно отношение към родолюбието и културната идентичност.

  1. Описание на практиката

Цел/цели:

  • Формиране на знания за празника Благовещение;
  • Изграждане на ценностно отношение към българските традиции и духовност;
  • Прилагане на подхода „учене чрез преживяване“ в образователния процес.

Целева група:

  • Пряка целева група: ученици от IV.Б клас
  • Учебен предмет: Човекът и природата
  • Междупредметни връзки: Български език и литература, Музика, Човекът и обществото, Човекът и природата

Основни дейности и използвани методи:

  1. Въведение и основна част на урока

Учениците се запознават със значението на празника Благовещение чрез беседа и насочващи въпроси. Представят наученото чрез рецитиране на стихотворения, изпълнение на песни и устни изказвания

Методи:

  • учене чрез преживяване
  • беседа
  • демонстрация
  • артистично представяне
  1. Творческа и представителна дейност

Учениците участват в творчески дейности, чрез които изразяват своето разбиране за празника:

  • изпълнение на тематични песни;
  • рецитиране на стихотворения;
  • разкази и устни изказвания;
  • творчески представяния, свързани с българската идентичност.

Тези дейности позволяват:

  • активно участие на всички ученици;
  • развитие на творческото мислене;
  • емоционално преживяване на учебното съдържание;
  • изграждане на увереност при публична изява.
  1. Участие на общността

На урока присъстват родители на бъдещи първокласници, педагогически специалисти и представители на образователната общност, сред които г-жа Недялка Колева-Кирилова – старши експерт в РУО София-град.

Резултати:

  • Повишена мотивация и активност на учениците;
  • Развити комуникативни и социални умения;
  • Формирано ценностно отношение към българските традиции и родолюбие;
  • Създадена позитивна образователна среда;
  • Засилено взаимодействие между училище и родители.

Споделете

GoTop