Наименование на добрата практика: Съвместен урок на тема „Фотосинтеза“
Наименование на училището: 8. СУ „Васил Левски“
Автори: г-жа Оксана Петрова, г-жа Миглена Токманова
Кратко резюме: В зелената класна стая учениците от 6.а и 3.б клас проведоха съвместен урок, посветен на процеса фотосинтеза. Под ръководството на г-жа Оксана Петрова и г-жа Миглена Токманова те изследваха ролята на хлорофила чрез опити и наблюдения. В програмата бяха включени представяне на екзотични растения, логически загадки и образователен театър. Шестокласниците представиха устройството на растенията по интересен и достъпен начин. Урокът завърши със сглобяване на модел на цвете, с което учениците обобщиха наученото. Инициативата показа как ученето извън класната стая насърчава любознателността и стремежа към нови открития.
Описание на практиката
Интердисциплинарният урок беше посветен на процеса фотосинтеза. Основната цел: чрез учене и преживяване, в сътрудничество между различни възрастови групи, учениците да задълбочат знанията си за растенията и значението им за живота на Земята.
Под ръководството на г-жа Оксана Петрова и г-жа Миглена Токманова участниците извършиха практически дейности, свързани с наблюдение и изследване на ролята на хлорофила. Урокът съчетаваше елементи на природните науки, театралното изкуство и игровото обучение. Шестокласниците представиха устройството на растенията чрез образователен театър, а по-малките ученици активно участваха в решаването на логически загадки и обсъждането на научните наблюдения. Представянето на екзотични растения допринесе за разширяване на познанията за растителното разнообразие.
В заключителната част учениците работиха в екипи за сглобяване на модел на цвете, чрез което систематизираха и приложиха придобитите знания. Практиката насърчава активното учене, екипната работа, комуникацията между ученици от различни възрасти и изграждането на траен интерес към природните науки чрез обучение в реална среда.
Целева група
Ученици с интерес към природните науки, изследователската и проектно-базираната работа, III – VI клас
Основни дейности
- Подготовка на зелена класна стая;
- Представяне на устройството на растенията чрез образователен разказ и дискусия;
- Решаване на логически загадки, свързани с фотосинтезата, хлорофила, кислорода и растителния свят;
- Представяне на научна информация за процеса фотосинтеза от ученици от 6. клас;
- Наблюдение на листа с лупа и извършване на експеримент за ролята на хлорофила;
- Изучаване устройството на цвета чрез работа по модел и сглобяване на цвете-пъзел;
- Представяне на екзотични и уникални растения от различни части на света чрез изработени от учениците 3D модели;
- Работа в екип между ученици от двата класа – участие в дискусии и практически задачи;
- Финална рефлексия и споделяне на впечатления от проведеното обучение.
Резултати и ефект:
Практиката допринася за повишаване на интереса към природните науки чрез активно учене и изследователски подход. Учениците разширяват знанията си за устройството на растенията, фотосинтезата и растителното разнообразие, като същевременно развиват умения за наблюдение, анализ, комуникация и работа в екип. Съвместната работа между ученици от различни възрастови групи създава условия за споделяне на знания, взаимопомощ и изграждане на увереност. Урокът насърчава творческото мислене, любознателността и екологичната култура, като показва възможностите на обучението извън класната стая за създаване на по-ангажираща и мотивираща образователна среда.
Възможност за прилагане в други училища: да. наличието на класна стая на открито е препоръчително, но незадължително условие.
Период на релизиране: учебен час
