Институция: 92. ОУ „Димитър Талев“ – гр. София
Автор: Анелия Желева – начален учител
Тема: Урокът е посветен на Васил Левски и съчетава историческата памет с иновативния STEAM подход (наука, технологии, инженерство, изкуство и математика)
Цел: Запознаване на първокласниците с делото и добродетелите на Васил Левски чрез интегриран подход, съчетаващ история, логика и творчество. Учениците от 1.Б клас се потопиха в делото на Апостола чрез практически мисии, развиващи екипна работа и логическо мислене.
Основни акценти по STEAM направления:
Science (Наука): Чрез експеримент със светлина и тъмнина децата изследват как Левски е пътувал тайно нощем. Те правят сравнение между безопасността на фенерчето и свещта, разбирайки значението на светлината за ориентацията.
Technology (Технологии): Учениците работят с карти на България, като използват символи (икони за начало, път и край), за да начертаят „тайни маршрути“. Акцентът е върху картата като технология за ориентация в пространството.
Engineering (Инженерство): В екипи децата влизат в ролята на инженери и строят макети на „тайни комитети“ от конструктори и подръчни материали. Проектът изисква логическо планиране на скрити входове и капацитет на помещението.
Art (Изкуство): Учениците изразяват качествата на героя (смелост, честност, доброта) чрез творчество – рисуване или изработка на символични значки и апликации.
Math (Математика): „Кодът на свободата“ ангажира екипите да решават математически задачи, чиито отговори дешифрират ключовото послание: „Левски ни учи да сме смели и добри“.
Урокът завършва с емоционална „Клетва на малките апостоли“ и връчване на дипломи „Малък изследовател“.
Период на реализация: 16.02.2026 г.
Устойчивост и приложимост на добрата практика: Тази практика демонстрира как сложни исторически теми могат да бъдат преподавани интерактивно, като се насърчава критичното мислене и сътрудничеството между учениците, докато същевременно се възпитават в родолюбие от ранна детска възраст. Практиката създава емоционална и вдъхновяваща образователна среда, в която учениците учат активно, споделят идеи и преживяват историята по запомнящ се начин.