Училище: ПГО „Княгиня Мария Луиза“, гр. София
Учител: Елина Хинкова – учител по “Театрален грим и перуки” – теория и практика
Кратко резюме:
„От знак към образ” – Съвременна интерпретация на българската писменост в творчески проект за 24 май“ е иновативен проект, реализиран в часовете по Учебна практика – Ателие „Сценичен образ“ с ученици от VIII клас в специалност „Театрален грим и перуки“.
Добрата практика представя творчески проект на тема „От знак към образ” – Съвременна интерпретация на българската писменост в творчески проект за 24 май“, реализиран в часовете по Учебна практика – Ателие „Сценичен образ“ в VIII “а” клас, специалност „Театрален грим и перуки“.
Учениците работят самостоятелно, като се запознават с изискванията за изпълнение на проекта и преминават през всички етапи на индивидуалния творчески процес. Те усвояват нови техники за оформяне, моделиране и стилизиране на изкуствена коса за изработка на букви от глаголицата и кирилицата като аксесоари, както и за нанасяне на тематичен художествен грим. Всеки ученик представя готовия си проект в обща изложба, където аргументира своите решения и анализира постигнатите резултати.
Дейностите дават възможност на участниците да се упражняват в прилагането на специфични професионални умения, а чрез въплъщаването им в ролята на самостоятелни творци и дизайнери, да вземат участие в творческото пресъздаване на културното наследство. По този начин, чрез съчетаване на традиционни национални символи със съвременни визуални изкуства, младите хора променят своето творческо мислене, лична отговорност и естетически усет в реална приложна среда.
Целева група – VIII клас
Цели:
Образователни (Знания):
Усвояване на знания за произхода, значението и формите на глаголицата и кирилицата.
Запознаване с основните принципи за изграждане на концептуален сценичен образ.
Разбиране на връзката между традициите и съвременните визуални изкуства.
Развиващи (Умения):
Развитие на практически умения за работа с изкуствена коса и специфични перукерски материали.
Усъвършенстване на техниките за нанасяне на художествен грим и стилизация.
Развитие на креативност, пространствено мислене и дизайнерски подход при решаване на художествени задачи.
Изграждане на умения за ефективна екипна работа, комуникация и разпределение на задачите.
Възпитателни (Ценности и нагласи):
Формиране на чувство за национална гордост, уважение към българската писменост и културна идентичност.
Насърчаване на личната изява, творческото самочувствие и индивидуалния почерк на всеки ученик.
Изграждане на отговорност, дисциплина и професионално отношение към поетия ангажимент.
Практико-приложни (Професионални компетентности):
Прилагане на професионални техники за обработка, оформяне и фиксиране на синтетични кичури.
Реализиране на завършен сценичен образ чрез хармонично съчетаване на прическа, аксесоар и грим.
Основни дейности и използвани методи
Учениците избират конкретна буква от глаголицата или кирилицата и проучват нейната форма. Разработват идейна скица и определят цветовата гама на целия образ. Подбират се необходимите материали и инструменти.
В този етап се извършва същинската обработка на материалите, учениците моделират цветните изкуствени кичури върху фолио, като използват професионални фиксиращи техники, за да придадат на косата твърда и ясна графична форма. Буквите се декорират и се превръщат в готови аксесоари.
Изработеният аксесоар се фиксира и оформя в прическа на модела, след което учениците разработват и нанасят тематичния художествен грим.
Готовите проекти се заснемат и проектират като плакати, посветени на празника на българската азбука и се представят публично в организирана изложба. Учениците се аргументират публично за направените художествени избори и технически решения.
Резултат и ефект:
Проектът успешно съчетава придобиването на специфични професионални умения (перукерство и грим) с патриотичното възпитание и уважението към българското културно наследство.
Иновацията е в успешното междупредметно съчетаване на общообразователна тема (история и култура) със специфични професионални умения (грим и перукерство). Използването на коса за изписване на букви е нестандартен подход, който развива креативността извън рамките на учебника.
Възможност за прилагане в други училища:
Практиката е приложима както в други професионални гимназии по изкуства и мода, така и в общообразователни училища под формата на празнични STEAM проекти.
Период на реализиране:
Откритата практика е проведена в периода 18.05.2026 г. – 22.05.2026г
