- Наименование на добрата практика: „Морално и когнитивно развитие: Интердисциплинарен подход чрез модела на обърнатата класна стая“
- Наименование на училището: Професионална гимназия по дизайн „Елисавета Вазова“, гр. София
- Автори: Весела Аравена – учител по английски език Пламен Дилков – учител по философия
- Кратко резюме: Практиката представя иновативен интердисциплинарен урок, съчетаващ философия и английски език чрез модела „обърната класна стая“. Учениците изследват теориите на Колбърг, Пиаже и Фройд, използвайки автентични източници на чужд език. Методът развива едновременно критично мислене, научна терминология и презентационни умения. Чрез активно участие и творчески продукти (презентации, постери и арт-инсталации) се постига дълбоко разбиране на етичните и когнитивни аспекти на личността.
- Описание на практиката:
- Цели: Развитие на езиковите и аналитичните умения; усвояване на философска терминология на английски език; стимулиране на активното учене чрез самостоятелно проучване на научни теории.
- Целева група: Ученици от 8. „в“ клас; предмети: Философия и Английски език.
- Основни дейности и използвани методи:
- Обърната класна стая: Предварителна работа на учениците с видео материали и статии на английски език.
- Ученически презентации: Дигитално представяне на теориите за моралното развитие (Л. Колбърг) и когнитивните етапи (Ж. Пиаже).
- Творческо изразяване: Изготвяне на тематични постери и художествен портрет на З. Фройд за визуално подпомагане на концепциите.
- Модерирана дискусия: Дебат на английски и български език върху международни научни понятия.
- Резултати и ефект: Повишена мотивация за учене и преодоляване на езиковата бариера. Учениците демонстрират умения за подбор и анализ на информация, както и капацитет за публично говорене пред аудитория.
- Възможност за прилагане: Моделът е приложим във всички етапи на средното образование, където може да се реализира връзка между хуманитарни предмети и чуждоезиково обучение.
- Период на реализиране: 19.12.2025 г. (учебна 2025-2026 година)