Училищна мрежа 9: Изгрев, Искър, Слатина

Наименование на практиката: „Робо-Бор и тайната на знанието – учим, докато играем“

Наименование на практиката – „Семеен съвет- как да управляваме парите си разумно“ Име на училището: 109. ОУ „Христо Смирненски“, гр. София Автор: Николай Евтимов (учител по технологии и предприемачество/ география и икономика) Кратко резюме: Интерактивен урок, който превръща теоретичните знания за бюджет в практически умения чрез ролева игра. Учениците се запознават […]

Заглавие: „Език в движение: Мултисензорен и игрово-базиран модел за ранно чуждоезиково обучение“ Образователна институция: 69. Средно училище „Димитър Маринов“ – гр. София Целева група: Ученици от 2. клас Предмет: Английски език (начален етап) Основна идея и концепция на практиката Добрата практика се базира на разбирането, че в началния етап на образование играта е не […]

В 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“ екипът и ръководството работят с чувство за отговорност и ангажираност към учебно-възпитателния процес, като поставят в центъра развитието на комуникативните умения и успешната социална интеграция на учениците. Значителна част от децата в училището растат в двуезична среда, а за много от тях българският език не е майчин. Това налага […]

Наименование на практиката: „ pH на средата на напитки и разтвори, които познаваме“

Наименование на добрата практика: Празник „Науката – за теб и мен“ Наименование на училището: Софийска професионална гимназия „Княгиня Евдокия“ Автор/Организатор: инж. Евдокия Чолакова – ЗДУД Период на реализиране: Три поредни учебни години (2023/2024, 2024/2025 и 2025/2026 г.) Кратко резюме: Празникът „Науката – за теб и мен“ е ежегодна инициатива, която трансформира учебната среда в пространство […]

Име на практиката: „Подготовка на ученици и за кръгове на национални олимпиади по Природни науки “

Наименование на добрата практика: „Когато думите могат да спасят любовта – интегриране на социално-емоционално учене в обучението по литература“

В 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“ екипът и ръководството работят с чувство за отговорност и ангажираност към учебно-възпитателния процес, като приемат за своя основна цел ефективната интеграция на ромската общност, която почти изцяло съставя ученическия състав. Част от възпитаниците на училището са от квартали на София с големи групи от този етнос. В дългосрочната визия […]

I.Наименование на добрата практика: „Ден на математиката и числото 𝛑“. През 2020 година, ЮНЕСКО провъзгласява 14 март за Международен ден на математиката. Мотото за 2026 година е мисълта на Талес „Надеждата е най-универсалното от всички човешки притежания“ II.Наименование на институцията: 89.ОУ „Доктор Христо Стамболски“ III. Автори: Йорданка Стоянова-главен учител; Динка Терзиева – учител по физика […]

Наименование на практиката: „Бъдещето на Планетата Земя – наша отговорност“ Наименование на училището: 163. OУ „Черноризец Храбър“ – гр. София Автор: Вероника Василева – класен ръководител на III Д клас 163. ОУ „Черноризец Храбър“, гр. София Кратко резюме: Педагогическата практика „Бъдещето на Планетата Земя – наша отговорност“ е реализирана като открит урок с ученици от III д клас […]

Наименование на добрата практика: „Урок от другия край на света“

Наименование на добрата практика:„Учебна компания като мост между теорията и реалния бизнес“

Наименование на добрата практика: Програма за групова работа „Природен компас“

Наименование на добрата практика: „Училище за родители“ – когато разбирането заменя контрола”

НАИМЕНОВАНИЕ НА ДОБРАТА ПРАКТИКА: БИНАРЕН УРОК НА ТЕМА “СОФТУЕРЪТ ПОД КАПАКА: ОТ АВТОРСКОТО ПРАВО ДО АВТОМОБИЛНАТА ДИАГНОСТИКА”

Наименование на добрата практика: „ ДЕН НА ЧИСЛОТО π В ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ“

Наименование на добрата практика: „Пътни знаци и маркировка“

Наименование на добрата практика „Заедно в спорта и знанията срещу агресията“ Наименование на училището 94. СУ „Димитър Страшимиров“, гр. София Автори Екип от учители по физическо възпитание и спорт, български език и литература и география и икономика към 94. СУ „Димитър Страшимиров“. София Резюме Чрез движението и съвместната работа учениците се учат да общуват спокойно, […]

Традициите не са това, което бяха Урок по немски език за ниво А1 Наименование на добрата практика: „Традициите не са това, което бяха“ – урок по немски език като втори чужд език, ниво А1.2 – А 2.1 за ученици от 10. и 11. клас. Училище: СПГЕ „Джон Атанасов“, гр. София. Автори: старши учител по немски […]

Наименование на практиката: „Приятел за изслушване“ Училище: 23. СУ „ Фредерик Жолио Кюри“ Автори: Дафина Йотова /психолог/, Лора Борисова /преподавател по философия/ и група от 15 ученици ( клас – 10. клас). Кратко резюме: През 2022 година 23. СУ “Фредерик Жолио Кюри“ се включва в проект „Ревис“ за превенция и противодействие на тормоза и насилието […]

Наименование на добрата практика: „Ах, тези правила!“ – заедно в името на децата Наименование на училището: 23. СУ „Фредерик Жолио-Кюри“ Автор: София Илиева Бонева, учител в начален етап Кратко резюме: Във всяка общност правилата са важни, защото без тях тя не би могла да съществува. В 23 СУ „Фредерик Жолио-Кюри“ работим целенасочено за включването на […]

„Спортна мисия: Северна Америка“ – бинарен урок тип Escape стая Една добра практика, прилагана в 150.ОУ „Цар Симеон Първи“, Район Искър, мрежа 9 Наименование на добрата практика „Спортна мисия: Северна Америка“ – бинарен урок тип Escape стая 2. Наименование на училището 150.ОУ „Цар Симеон Първи“, мрежа 9 […]

В 11. В клас, професионална паралелка със специалност „Екскурзоводско обслужване“ с интензивно изучаване на италиански език бе реализиран иновативен бинарен урок на тема „Технологиите в туризма и анимацията“, който интегрира дигитални инструменти, реални технологични решения и практическа демонстрация на съвременни устройства.

Наименование на добрата практика: „Коридорни арт ателиета – изкуството като част от училищната среда“ Наименование на училището: 105. Средно училище „Атанас Далчев“, гр. София Автори: Заместник-директорът по иновациите, проектите и международната дейност и педагогическият екип на начален етап Кратко резюме: В коридорите пред класните стаи на начален етап са обособени постоянни арт ателиета, които предоставят […]